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Niko war im letzten Jahr kaum in der Schule. Er wäre durchaus gerne hingegangen. Nicht, weil ihn der Unterricht so besonders interessieren würde, aber weil er Zeit mit den Freunden und Freundinnen in seiner Klasse haben will. Weil er am Schulweg eine Zigarette rauchen kann, ohne, dass es seine Eltern mitbekommen. Wie können Lehrerinnen und Lehrer Jugendliche wie Niko auch im Sommer unterstützen? Die Antwort wird Sie vielleicht überraschen...

Muttersein wirft immer wieder viele Fragen auf. Die Mutter-Kind-Gruppe richtet sich an suchtmittelabhängige Mütter mit ihren Kindern rund um das erste Lebensjahr. Ziel dieses Projektes ist, die gesunden Lebensjahre (psychisch/physisch) einer Hochrisikogruppe (Kinder aus suchtbelasteten Familien) durch die Stärkung zielgerichteter Gesundheitsförderung zu erhöhen. Dies beinhaltet die Stärkung elterlicher Kompetenz, um eine sichere Bindung zwischen Kind und Mutter zu fördern.

In einer Gesellschaft, in der Leistung, Erfolg und Sich-darstellen-Wollen hohe Prinzipien sind, ist es nicht verwunderlich, dass der Konsum von leistungssteigernden Substanzen im Kontext Ausbildung und Beruf in den Fokus rückt. Die Suchtprävention und Früherkennung des Verein Dialog beschäftigt sich seit einigen Jahren mit diesem Thema und mit der Frage, welche Form der Selbstoptimierung gesellschaftlich toleriert oder sogar gefördert wird.

Die Schule als Ort des Lernens ist sicher noch lange nicht durch die digitale Revolution ersetzt worden. Aber noch weniger ersetzbar ist die Schule als Ort der Begegnung. Kinder und Jugendliche brauchen die soziale Interaktion untereinander genauso wie den Austausch mit den Lehrkräften. Wie wir als Suchtprävention da auch noch anknüpfen wollen, lesen Sie hier:

Dass Beschäftigungslosigkeit einen Risikofaktor für eine Suchterkrankung darstellt, ist hinlänglich bekannt und gut beforscht. Daraus resultierten schon früh spezielle Programme der EU. So entstand 1996 das Projekt „Needles or Pins“, heute der Standort „Sucht und Beschäftigung“, in dem Menschen mit einer Suchterkrankung (wieder) an den Arbeitsmarkt herangeführt werden. Doch auch für die Suchtprävention gilt es, Arbeit und Beschäftigung mitzudenken.

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Spiele und soziale Medien wie TikTok, Instagram oder Youtube sind schon seit vielen Jahren Teil des Familienalltags. Manche Eltern machen sich große Sorgen, welche Auswirkungen der Onlinekonsum auf die Gesundheit ihrer Kinder haben wird.

Manche Dinge entwickeln sich behutsam und mit viel Bedacht. Andere werden im Rahmen eines Projekts geplant, schrittweise abgearbeitet und anschließend evaluiert. Und dann gibt es die Veränderungen, die sich spontan aus der Not ergeben. Der Umstieg auf virtuelle Konferenzen und Seminare etwa, wenn auf Grund einer Pandemie persönliche Kontakte eingeschränkt sind.

Gemeinsam mit dem Institut für Suchtprävention der Sucht und Drogenkoordination Wien hat der Verein Dialog ein offenes zweitägiges Gesprächsführungsseminar für Führungskräfte, Personalmanager_innen und andere Schlüsselpersonen im Betrieb entwickelt und bereits mehrfach erfolgreich abgehalten. Um Ihnen das Thema auch im Homeoffice näherbringen zu können, haben wir ein neues Format entwickelt.

"Aus psychopathologischer Sicht ist die gegenwärtige Pandemie eine neue Form von Stressor oder Trauma für die Menschen. Sie wurde bereits mit Naturkatastrophen wie Erdbeben oder Tsunamis verglichen. [...] Im Moment kann kein Ende der Pandemie abgesehen werden, somit bleibt die Bedrohung über einen ungewissen Zeitraum immanent erhalten." Eine Analyse von Nadja Springer

der Europäischen Beobachtungsstelle für Drogen und Drogensucht

Jahrelang haben wir uns um einen maßvollen Umgang mit digitalen Medien bemüht. Wir haben unseren Kindern nur eine begrenzte Zeitspanne am Tablet erlaubt. Nur zwei Folgen der Lieblingsserie, nur drei Matches im Lieblingsspiel.